دار الخليج - السبت ,25/04/2009

وزير التربية: التطوير الحقيقي للتعليم يتوقف على المعلم المتميز

بدأت وزارة التربية والتعليم أمس تنفيذ برنامج استقطاب متطور يعتمد على سلسلة لقاءات مفتوحة تستهدف تعريف الطلاب والطالبات المواطنين من الملتحقين بالجامعات الحكومية بسياسة التوطين المتبعة في القطاع التربوي وتأكيد حاجة القطاع التعليمي للكفاءات والخبرات المواطنة من أجل قيادة عمليات التطوير التي تنفذها الوزارة.
استهدف اللقاء الأول الذي افتتحه الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم طالبات كليات التقنية العليا في الشارقة، بحضور أمل عبد اللطيف المدير التنفيذي لشؤون الخدمات المؤسسية والمساندة بالإنابة وعبيد المهيري مدير مكتب وزير التربية ونبيلة ميرزا مديرة إدارة التطوير والتنمية المهنية.
وقال وزير التربية ان الوزارة تسعى من خلال سلسلة اللقاءات إلى استقطاب خريجي كليات التربية في جامعتي الإمارات وزايد وكليات التقنية العليا وتعريفهم باستراتيجية تطوير التعليم والطفرة التي يشهدها المجتمع المدرسي وما يضمه من بيئة عمل جاذبة، ومن ثم تشجيع أبناء الدولة على العمل في المجال التربوي واستكمال برامج الدراسات العليا المتخصصة في القيادة التربوية.
وأوضح خلال كلمة له أمام حضور مكثف من طالبات التقنية في الشارقة ان الوزارة بدأت قبل ثلاثة أعوام بمساعدة فرق من المتخصصين والمسؤولين العاملين في الميدان التربوي في صياغة استراتيجية تطوير التعليم وهي على قناعة مفادها ان التطوير الحقيقي يتوقف على المعلم المتميز والمتجدد، وان الانطلاق بقوة نحو تحقيق الأهداف لن يتحقق إلا بتعزيز سياسة التوطين وقيادة العناصر المواطنة كل مراحل العمل تخطيطا وتنفيذا ومتابعة.
وقال إنه من أجل التحديات التي تواجه النظام التعليمي على طريق التحديث وتوفير تعليم أفضل لأبناء الدولة اعتمدت الوزارة مفهوما أكثر تطورا لسياسة التوطين يرتكز في أساسه على استقطاب العناصر الأكثر تميزا مستمدة رؤيتها الجديدة من اهتمام صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله بالتعليم والاستثمار الأمثل للموارد البشرية، ومن اهتمام صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي رعاه الله بالعنصر المواطن ومنحه الفرصة لتحمل المسؤوليات وقيادة العمل.
وقال إن النجاح الكبير الذي حققه مديرو ومديرات المدارس في برامج الحصول على رخصة قيادة الحاسوب واكتساب مهارات اللغة الإنجليزية وفنون الإدارة المدرسية الحديثة كان له الأثر الإيجابي الكبير في مستوى المجتمع المدرسي اذ أصبح لدى العناصر المواطنة الكفاءة المميزة التي تمكنها من إدارة مراحل التطوير بكفاءة عالية ما دفع بدوره إلى التوسع في مشروعات وبرامج التنمية البشرية، وذلك بإطلاق مشروع معلم القرن الذي يستهدف تنمية مهارات 10 آلاف معلم ومعلمة في مرحلته الأولى.

(وام)

قانون اتحادي في شأن التعليم الإلزامي
قانون اتحادي في شأن التعليم الخاص
قانون اتحادي في شأن المدارس الخاصة
قرار مجلس الوزراء في شأن الهيكل التنظيمي لوزارة التربية والتعليم
قرار رقم (32) لسنة 2007م في شأن الهيكل التنظيمي لوزارة التربية والتعليم
قرار مجلس الوزراء رقم (1) لسنة 1987 في شأن الهيكل التنظيمي لوزارة التربية والتعليم
قرار مجلس الوزراء في شأن تعديل بعض أحكام قرار مجلس الوزراء بنظام وزارة التربية والتعليم
قرار وزاري بشأن إضافة بعض الأحكام إلى اللائحة التنفيذية لقانون المدارس الخاصة
قرار في شأن صرف بدل الرسوم لمن دخل المدارس الخاصة من أبناء الوافدين العاملين في القطاع الحكومي بسبب عامل السن
"التربية" تستحدث نظاما إلكترونيا لتقييم أداء المعلمين ورفع تحصيل الطلاب
نظام المدارس الخاصة
زيادة رسوم خدمات المدارس الخاصة مخالف للقانون
90% من المدارس الخاصة في دبي مخالفة لقانون العمل دبي