جريدة الخليج الأربعاء 11 من فبراير 2009م 

 بدء الزيارات الميدانية ل 70 مدرسة
"التربية" تسعى للاعتماد الأكاديمي للمدارس الحكومية والخاصة

أبوظبي إيمان سرور:
حرصت وزارة التربية والتعليم انطلاقاً من الاستراتيجية الاتحادية للدولة على الارتقاء بمستويات التعليم وتحديثه وتطوير الأداء ومواكبة أرقى النظم التعليمية والتربوية العالمية، وشهد العام الدراسي الحالي مواصلة لتنفيذ المشاريع التي أطلقتها الوزارة وفق خطتها الاستراتيجية في العام الماضي والبالغ عددها 14 مشروعاً منها مشروعات الاعتماد الأكاديمي والاختبارات العالمية والوطنية.
وقال راشد سالم لخريباني النعيمي المدير العام في وزارة التربية والتعليم في تصريحات صحافية إن مشروع الاعتماد والترخيص الأكاديمي للمدارس الحكومية والخاصة قد دمجا في برنامج واحد حيث ستطبق نفس المعايير في مدارس التعليم الحكومي والخاص مع مراعاة خصوصية كل منهاج في المدارس الخاصة وأخذها بعين الاعتبار بهدف التطوير للعملية التربوية والتعليمية فيها وليس للرقابة والتفتيش، مشيراً إلى أن الاعتماد الأكاديمي يعد أحد المشاريع النوعية التي تهدف إلى توفير هيئة تربوية رسمية معنية بمنح الترخيص وفقاً لأرقى المعايير العالمية بما يضفي على المؤسسات التعليمية مزيداً من المصداقية أمام المجتمع وأولياء الأمور ويلزم هيئاتها التدريسية والإدارية والبنية التحتية والمباني المدرسية بمواصفات وشروط محددة، منوهاً إلى أن الوزارة أشركت في تطبيقه ثلاث شركات عالمية تقوم بزيارات ميدانية لتقييم أوضاع المدارس المختارة وعددها 70 مدرسة حيث سيتم في الربع الأخير (الأشهر 10 و11 و12 من كل عام) تطبيق المعايير الخاصة بالاعتماد الأكاديمي والبالغ عددها حوالي 12 معياراً عالمياً في 25 مدرسة سنوياً تشمل المناهج والقيادة وطرق التدريس والبيئة المدرسية، لافتاً إلى أن البرنامج يعد شراكة بين مؤسسات تربوية عالمية إضافة إلى مؤسسات تربوية بالدولة. وحول مشروعي الاختبارات العالمية والوطنية أوضح النعيمي أن مشروع الاختبارات العالمية (تيمس بيسا) الذي يهدف إلى مقارنة الأداء الوطني بالدولي، تنظمها منظمة التعاون الاقتصادي للدول المتقدمة، حيث تستهدف القراءة والرياضيات والعلوم، بينما تستهدف اختبارات تيمس الرياضيات والعلوم، مشيراً إلى أن الوزارة تهدف عبر سعيها لتطبيق هذين الاختبارين “تيمس بيسا” إلى التهيئة والاستعداد لمواجهة التحديات التي تواجهها مجتمعاتنا المعاصرة وأن المطلوب اليوم ليس قياس المعرفة فحسب بل توظيفها في الحياة العملية، لافتاً إلى أن الوزارة ستطبق تلك الاختبارات في نهاية العام 2009 على مستوى مدارس الدولة لطلبة المرحلة الإعدادية سن 15 سنة كون هذه المرحلة تفصل بين التعليم المهني والعام للوقوف على واقع التحصيل الطلابي في المدارس ومقارنته بالمعايير العالمية، حيث سيتم اختيار 11 ألف طالب من قوائم مدارسهم من مختلف المستويات التحصيلية، مشيراً إلى أن وفدين من قسمي الامتحانات والتقويم بالوزارة وبالتعاون مع هيئة المعرفة بدبي ومجلس أبوظبي للتعليم قد شاركا في ورش عمل أقيمت في مصر وفرانكفورت بألمانيا.
وأشار إلى أنه بالإضافة إلى اختبارات بيسا ستطبق الوزارة في شهر ابريل/ نيسان المقبل مشروع الاختبارات الوطنية لكافة الطلبة من مختلف المراحل الدراسية بالدولة في مواد العربية والانجليزية والعلوم والرياضيات بهدف التعرف إلى نقاط الضعف ووضع مناهج تربوية حديثة تصاحبها أساليب وأدوات تقويم تستند إلى معايير أكاديمية عالمية تسهم في ايجاد بيئة تربوية تتعامل مع الطالب كمحور للعملية التعليمية وتهدف بشكل رئيسي إلى إعادة التقييم للسياسات التعليمية بالدولة وتزود معدي المناهج بأحدث المكتشفات العلمية والمتغيرات الطارئة بشأن تطويرها تباعاً.

قانون اتحادي في شأن التعليم الإلزامي
قانون اتحادي في شأن التعليم الخاص
قانون اتحادي في شأن المدارس الخاصة
قرار مجلس الوزراء في شأن الهيكل التنظيمي لوزارة التربية والتعليم
قرار رقم (32) لسنة 2007م في شأن الهيكل التنظيمي لوزارة التربية والتعليم
قرار مجلس الوزراء رقم (1) لسنة 1987 في شأن الهيكل التنظيمي لوزارة التربية والتعليم
قرار مجلس الوزراء في شأن تعديل بعض أحكام قرار مجلس الوزراء بنظام وزارة التربية والتعليم
قرار وزاري بشأن إضافة بعض الأحكام إلى اللائحة التنفيذية لقانون المدارس الخاصة
قرار في شأن صرف بدل الرسوم لمن دخل المدارس الخاصة من أبناء الوافدين العاملين في القطاع الحكومي بسبب عامل السن
"التربية" تستحدث نظاما إلكترونيا لتقييم أداء المعلمين ورفع تحصيل الطلاب
نظام المدارس الخاصة
زيادة رسوم خدمات المدارس الخاصة مخالف للقانون
90% من المدارس الخاصة في دبي مخالفة لقانون العمل دبي